将大学生定位为普通劳动者，将高等教育还原为大众教育，我们不得不正视这样一个残酷的现实，那就是上大学并不是一个“经济”的选择。
最近，教育部有关负责人宣称，将大学生定位为普通劳动者，这对当代大学生是很好的警醒。进入大学深造，并不意味着未来在社会上能够获得很高的职位或者丰厚的薪水，大学生要想干一番事业，必须从头开始，脚踏实地，一步步地进入到社会的高层。
然而，当我们按照教育部有关负责人的要求调整心态，将高等教育还原为大众教育的时候，我们不得不正视这样一个残酷的现实，那就是上大学并不是一个“经济”的选择。当前我国高等教育收费越来越高，大学毕业后，如果不能取得较高的收入，大学毕业生不仅会损失四到五年的工作时间，而且难以收回大学教育的投资。1989年，普通高校大学生每年的学费大约为200元，加上其它生活开支，大学生的平均消费大约在500元左右，占城镇居民年收入的50％。而现在每年大学的学费和其他开支大约需要5000到10000元，比1989年增长了10倍以上，而这些年城镇居民收入仅仅增长2到3倍左右。大学学费的不断增加，就意味着大学生必须在尽可能短的时间内，尽快收回大学投资成本。这也就是为什么，大学生毕业后希望找到一个工资福利待遇较好的单位，尽快解决自己的温饱问题并且收回在大学期间的投资。
一方面，中国的高等教育大众化，而另一方面普通高校收费标准却越来越高。现实社会的这种反差，不断地提醒决策者:当我们要求大学生和大学生的家长改变就业观念，适应大学大众化教育的时候，必须设身处地地为他们着想，制定合理的高等教育收费标准，把大学教育真正变成“大众化”的教育。
如果我们一方面强调高等教育的大众化，通过不断扩招吸引青年继续深造，而另一方面却不断提高大学收费标准，那么，中国的高等教育发展也许会进入恶性循环状态:越来越多的大学生希望毕业后尽快收回投资，他们千方百计的竞争待遇优厚的职位，而用人单位由于供应过剩，却不断地降低工资和福利待遇，大学生毕业后面临的就业形势越来越严峻。
高等教育的大众化是历史的趋势。在这个历史转折期，高等教育的大众化要求政府有关部门在搞好义务教育的同时，必须千方百计地满足大众化高等教育阶段社会的基本需求，在降低大学教育成本，科学合理地设置大学的专业和教学课程的同时，充分考虑到受教育者的投资回报问题，最大限度地缩短投资回报周期，吸引更多的优秀人才接受高等教育。如果将就业难的责任推卸给大学生或者大学生的家长，政府没有认识到自己应当承担的法定责任，那么，中国的高等教育改革也许会出现更多问题
